Okulların Kurumsal Habitusları İşçi Sınıfından Azınlık ve Göçmen Kökenli Öğrencilerin Eğitim Başarısını Nasıl Etkiliyor: Almanya ve Türkiye Arasında Karşılaştırmalı Bir Durum Çalışması
2015/16 Mercator-İPM Araştırmacısı Çetin Çelik‘in Okulların Kurumsal Habitusları İşçi Sınıfından Azınlık ve Göçmen Kökenli Öğrencilerin Eğitim Başarısını Nasıl Etkiliyor: Almanya ve Türkiye Arasında Karşılaştırmalı Bir Durum Çalışması (How Schools' Institutional Habitus Shape the Educational Achievement of Children from Working-Class Ethnic Minority and Immigrant Backgrounds: A Comparative Case Study in Germany and Turkey) başlıklı raporunun tanıtımı, İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi Kenan Çayır’ın katılımıyla 27 Şubat 2017 tarihinde İPM’de gerçekleşti.
Çetin Çelik
Çetin Çelik, göç ve eğitim sosyolojisi alanında çalışan bir araştırmacıdır. Doktorasını 2012 yılında Bremen Üniversitesi’nde tamamlayan Çelik, tezinde ikinci nesil göçmen gençlerinin kimlik oluşumu ve eğitimdeki başarıları ile Almanya’nın Bremen kentindeki sosyal politikalar ve kurumsal düzenlemeler arasındaki ilişkileri incelemiştir.
ccelik@ku.edu.tr